सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यांकन प्रकल्प यादी व नमुने...

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यांकन प्रकल्प यादी व नमुने...

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यांकन प्रकल्प यादी व नमुने...

प्रकल्पाची व्याख्या:

           प्रकल्प म्हणजे विशिष्ट उद्देश साध्य करण्यासाठी ठराविक कालावधीत आणि मर्यादित साधनसामुग्रीच्या सहाय्याने राबवली जाणारी कृती किंवा कामाची साखळी होय. प्रकल्प हे नेहमीच नियोजनबद्ध, वेळेचे बंधन असलेले आणि ठराविक परिणाम देणारे असते.

✴️प्रकल्पाचे महत्त्व:-

1. ज्ञानाची अंमलबजावणी: प्रकल्पामुळे विद्यार्थ्यांना आपल्या ज्ञानाचा वापर प्रत्यक्ष कामामध्ये करता येतो.

2. स्वतंत्र विचारसरणी: प्रकल्प विद्यार्थ्यांमध्ये स्वावलंबन आणि स्वतंत्र विचारसरणी निर्माण करतो.

3. सहकार्य व नेतृत्वगुण: समूहप्रकल्पांमुळे विद्यार्थ्यांमध्ये टीमवर्क, संवादकौशल्य आणि नेतृत्वगुण विकसित होतात.

4. समस्या सोडवण्याची क्षमता: प्रकल्पामध्ये समस्या ओळखणे, त्यावर उपाय शोधणे आणि निर्णय घेणे शिकवले जाते.

5. प्रत्यक्ष अनुभव: प्रकल्पामुळे विद्यार्थ्यांना प्रत्यक्ष अनुभव मिळतो जो भविष्यात उपयोगी पडतो.

✴️प्रकल्पाचे उद्देश:

1. विद्यार्थ्यांमध्ये संशोधनात्मक दृष्टिकोन निर्माण करणे.

2. विश्लेषण आणि निरीक्षण कौशल्ये विकसित करणे.

3. स्व-अभ्यासाची सवय लावणे.

4. सामाजिक, आर्थिक, पर्यावरणीय किंवा वैज्ञानिक समस्यांचा अभ्यास करणे.

5. विशिष्ट विषयातील सखोल माहिती मिळवणे.

6. सृजनशीलता आणि कल्पकता वाढवणे.

✴️प्रकल्पाचे फायदे:

1. व्यावहारिक ज्ञान मिळते:

प्रकल्पामुळे केवळ पुस्तकातील ज्ञान न राहता प्रत्यक्ष कृतीमधून शिकण्याची संधी मिळते.

2. स्वतंत्र विचारांची वाढ:

प्रकल्पामध्ये विद्यार्थ्यांना स्वतः विचार करून निर्णय घ्यावा लागतो, त्यामुळे विचारशक्ती विकसित होते.

3. संशोधन कौशल्य वाढते:

माहिती संकलन, विश्लेषण आणि निष्कर्ष काढण्याची प्रक्रिया विद्यार्थ्यांमध्ये संशोधनाची गोडी निर्माण करते.

4. सहकार्याची सवय लागते:

समूह प्रकल्पांमुळे टीमवर्क, सहकार्य, आणि इतरांच्या मतांचा आदर करणे शिकता येते.

5. प्रस्तुतिकरण कौशल्य विकसित होते:

प्रकल्प सादर करताना संवादकौशल्य आणि आत्मविश्वास वाढतो.

6. सृजनशीलता वाढते:

प्रकल्प तयार करताना नव्या कल्पना, नवीन दृष्टिकोन वापरण्याची संधी मिळते.

7. समस्या सोडवण्याची क्षमता:

प्रकल्प करताना येणाऱ्या अडचणी सोडवण्यासाठी उपाययोजना शोधण्याचे कौशल्य विकसित होते.

8. उद्योगशीलतेचा विकास:

स्वयंपूर्णतेकडे वाटचाल होते आणि स्वतःहून काहीतरी करण्याची सवय लागते.

 प्रकल्प यादी डाऊनलोड करा :-CLICK HERE

आधार बेस्ड बायोमेट्रिक उपस्थिती(AEBAS) कशी नोंदवावी | बायोमेट्रिक हजेरी

आधार बेस्ड बायोमेट्रिक उपस्थिती (AEBAS) नोंदविणे बाबत...

                                   सामान्य प्रशासन विभाग जिल्हा परिषद परभणी यांचे दिनांक:-04/04/2025 आधार बेस्ड बायोमेट्रिक हजेरी नोंदवणे बाबतची परिपत्रक.

 आधार बेस्ट बायोमेट्रिक हजेरी 

  

परिपत्रक :-

 १)                  संदर्भीय परिपत्रकान्वये जिल्हा परिषद अंतर्गत सर्व कार्यालय प्रमुख यांना अधिकारी / कर्मचारी यांचे दैनंदिन उपस्थिती बायोमेट्रिक उपस्थिती (AEBAS) प्रणाली वरच नोंदविणे बाबत निर्देश देण्यात आले असून दिनांक:-०१ ऑक्टोबर, २०२४ पासून बायोमेट्रिक उपस्थिती अनिवार्य केली आहे. कार्यालयातील सर्व अधिकारी कर्मचारी यांची दररोज शासनाने निश्चित केलेल्या कार्यालयीन वेळेत कार्यालयात आल्यावर तसेच कार्यालयीन वेळ संपल्यावर कार्यालय सोडताना उपस्थिती बायोमेट्रिक प्रणाली द्वारे नोंदविणे तसेच कार्यालय प्रमुखांनी अधिनिस्त अधिकारी कर्मचारी दैनंदिनी उपस्थिती बायोमेट्रिक उपस्थित प्रणालीवर 100% नोंदवितील याची दक्षता घेणे बाबत निर्देश दिलेले आहेत.

आधार बेस्ड बायोमेट्रिक उपस्थिती कशी नोंदवावी?Click here

२)               तथापि सदर निर्देशाचे पालन होत नसल्याची निदर्शनास आली आहे. बहुतांश कार्यालयातील कर्मचारी हे कार्यालयात सकाळी उपस्थित झाल्यावर बायोमेट्रिक उपस्थिती प्रणालीवर नोंदविता तथापि कार्यालय सोडताना बायोमेट्रिक उपस्थिती नोंदवीत नाहीत. यावरून सदरील कर्मचारी कार्यालयीन वेळी पूर्वीच कार्यालय सोडतात असल्याची शक्यता नाकारता येत नाही. सदर बाप कार्यालयीन कामकाजाच्या दृष्टीने योग्य नाही. संबंधित कर्मचारी आदेशाचे पालन न करून कार्यालयीन शिस्तीचा भंग करत असल्याचे स्पष्ट होते.

 आधार बेस्ड बायोमेट्रिक उपस्थित उपस्थिती ॲप डाऊनलो

Click Here

३)                त्या अनुषंगाने या परिपत्रकाद्वारे सत्क निर्देश देण्यात येतात की, कार्यालयातील सर्व अधिकारी कर्मचारी यांनी संदर्भीय परिपत्रकातील निर्देशानुसार दैनंदिन उपस्थिती बायोमेट्रिक प्रणालीवर नोंदवावी तसेच कार्यालयीन वेळ संपल्यावर बायोमेट्रिक उपस्थिती नोंदवावी याबाबत तिरंगाही होणार नाही याची दक्षता घ्यावी देख कर्मचारी कार्यालयात आल्यानंतर व कार्यालयीन वेळ संपल्यानंतर बायोमेट्रिक उपस्थिती नोंदविणार नाहीत त्यांचे सदर दिवसाची अनाधिकृत उपस्थिती समजण्यात यावी व त्यांचे सदस्याचे वेतन कपात करण्याची कार्यवाही संबंधित कार्यालय प्रमुख यांनी करावी.

                      सदरील परिपत्रकाची काटेकोरपणे अंमलबजावणी व्हावी.

🔹प्रतिलिपी आवश्यक त्या कार्यवाहीस्तव:-

१) अतिरिक्त मुख्य कार्यकारी अधिकारी, जि.प.परभणी

२) प्रकल्प संचालक,जिल्हा ग्रामीण विकास यंत्रणा परभणी.

३) विभाग प्रमुख........... जि.प.परभणी 

४) गटविकास अधिकारी, पंचायत समिती.........

५) गट शिक्षणाधिकारी अधिकारी,पंचायत समिती.........

६) बालविकास प्रकल्प अधिकारी, ए. बी. विसे प्रकल्प....

७) पशुधन विकास अधिकारी(वि.) पंचायत समिती.....

८) तालुका आरोग्य अधिकारी ता...........

९) उप अभियंता ( यांत्रिकी/ बांधकाम/ लघु पाटबंधारे / ग्रामाप ) उपविभाग ता....

 परिपत्रक डाऊनलोड करा 

CLICK HERE

विनाअनुदानित शाळा महत्त्वाचे शासन निर्णय व परिपत्रके | विनाअनुदानित शाळा

विनाअनुदानित शाळा महत्त्वाचे शासन निर्णय व परिपत्रके | विनाअनुदानित शाळा

 विनाअनुदानित शाळा शासन निर्णय व परिपत्रके 

                                   

राज्यातील मान्यताप्राप्त खाजगी अंशतः / पूर्णतः अनुदानित माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळांतील शिक्षकेतर कर्मचाऱ्यांच्या नियुक्तीचे व पद भरतीचे प्रमाण निश्चित करणे बाबत शासन निर्णय.

 शासन निर्णय डाऊनलोड करा.

CLICK HERE

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

राज्यातील अनुदानित बंद पडलेल्या शाळा तसेच अद्याप मूल्यांकन बाकी असलेल्या प्राथमिक माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळांची माहिती सादर करणेबाबत. शिक्षण संचलनालाय.  (माध्यमिक व उच्च माध्यमिक )यांचे पत्र.विनाअनुदानित शाळा

विनाअनुदानित शाळा महत्त्वाचे शासन निर्णय व परिपत्रके |विनाअनुदानित शाळा

                            उपरोक्त विषयांवे संदर्भीय शासन पत्र व सोबत संदर्भीय पत्रा नवे प्राप्त निर्देशानुसार खालील शाळांची जिल्हा न्याय एकत्रित माहिती दिनांक :-०४ एप्रिल २०२५पूर्वी सादर करणेबाबत शासनाने निर्देशआहेत.

                      त्या अनुषंगाने आपल्या जिल्ह्याची खालील मुद्द्यांची माहिती दिनांक :-०२/०४/२०२५ पूर्वी या कार्यालयात सादर करावी.विनाअनुदानित शाळा

✨संच मान्यता शासन निर्णय व परिपत्रके:-CLICK HERE

विनाअनुदानित शाळेतून अनुदानित शाळेत बदली राज्यातील मान्यताप्राप्त खाजगी अनुदानित / अंशतः अनुदानित व स्थानिक स्वराज्य संस्थांच्या प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च माध्यमिक व अध्यापक विद्यालयातील अतिरिक्त शिक्षक / शिक्षकेत्तर कर्मचारी समायोजनाबाबत अनुसरायची सुधारित कार्यपद्धती याचा निर्णय.विनाअनुदानित शाळा

 विनाअनुदानित शाळेतून अनुदानित शाळेत समायोजनाबाबत परिपत्रक डाऊनलोड करा 

CLICK HERE

१) महाराष्ट्रातील इयत्ता पाचवी ते दहावी पर्यंतच्या ( माध्यमिक शाळा) शंभर टक्के अनुदानित बंद पडलेल्या शाळांची यादी.

२) महाराष्ट्रातील इयत्ता अकरावी ते बारावी पर्यंतच्या कला विज्ञान व वाणिज्य शाखेच्या 100% अनुदानित बंद पडलेल्या ज्युनियर कॉलेजची यादी.

३) महाराष्ट्रातील इयत्ता पाचवी ते दहावी ( माध्यमिक शाळा) पर्यंतच्या मान्यताप्राप्त माध्यमिक शाळांपैकी मूल्यांकन बाकी असलेल्या माध्यमिक शाळांची यादी.

४) महाराष्ट्रातील इयत्ता अकरावी ते बारावी पर्यंतच्या मान्यता प्राप्त कला विज्ञान व वाणिज्य शाखेच्या ज्युनिअर कॉलेज पैकी मूल्यांकन बाकी असलेल्या जुनियर कॉलेजची यादी.

                 सब वरील प्रमाणे उपरोक्त शाळांची जिल्हा निहाय एकत्रित माहिती यादी सह दिनांक :-०२/०४/२०२५ पूर्वी सोबतच्या प्रपत्रात संचालनालयास सादर करण्यात यावी 

✨परिपत्रक डाऊनलोड करा :-CLICK HERE

नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-२०२० महाराष्ट्रात लागू करणे बाबत...

नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-२०२० महाराष्ट्रात अंमलबजावणी  करणे बाबत...

नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-२०२० महाराष्ट्रात अंमलबजावणी करणे बाबत...

         

✴️नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 (NEP 2020) – प्रस्तावना

                                       भारताच्या शैक्षणिक व्यवस्थेत मूलभूत सुधारणा घडवण्यासाठी नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 (NEP 2020) भारत सरकारने 29 जुलै 2020 रोजी मंजूर केले. हे धोरण 1986 च्या राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणाचे पुनरावलोकन असून, 34 वर्षांनंतर शिक्षण क्षेत्रात व्यापक परिवर्तन घडवणारे आहे. 21व्या शतकाच्या गरजा आणि जागतिकीकरणाच्या युगात भारताला एक ज्ञानाधारित अर्थव्यवस्था आणि समाज म्हणून विकसित करण्याचे हे धोरण उद्दिष्ट आहे.

                                      शालेय शिक्षणापासून ते उच्च शिक्षणापर्यंत व्यापक सुधारणा आणि नवोन्मेष यावर भर देण्यात आला आहे. पारंपरिक 10+2 शिक्षण प्रणालीऐवजी 5+3+3+4 प्रणाली लागू करण्यात आली आहे. यात विद्यार्थ्यांना बहुविषयक निवड, व्यावसायिक शिक्षणाचा प्रारंभ, मातृभाषेत शिक्षण, आणि डिजिटल शिक्षणाला प्रोत्साहन यांसारखे महत्त्वाचे बदल सुचवले आहेत.

                                 उच्च शिक्षण क्षेत्रातही 4 वर्षांचा बहुपदवी अभ्यासक्रम, बहु-प्रवेश आणि निर्गम प्रणाली, राष्ट्रीय उच्च शिक्षण आयोग (HECI), आणि राष्ट्रीय संशोधन प्रतिष्ठान (NRF) यांसारख्या उपक्रमांद्वारे शिक्षणाला अधिक व्यावहारिक आणि संशोधनप्रधान बनवण्याचा प्रयत्न केला आहे. शिक्षक प्रशिक्षण आणि सतत विकासावर भर देत शिक्षणाच्या गुणवत्तेत सुधारणा करण्याचे उद्दिष्ट ठेवले आहे.

                               NEP 2020 चे प्रमुख उद्दिष्ट सर्वसमावेशक, सर्जनशील आणि गुणवत्तापूर्ण शिक्षण प्रणाली निर्माण करून भारताला जागतिक शिक्षण केंद्र बनवणे आहे. हे धोरण भारतीय परंपरा, संस्कृती आणि मूल्ये जोपासत विद्यार्थ्यांना 21व्या शतकातील आव्हानांसाठी सुसज्ज करण्याची दिशा दाखवते.

💠नवीन शैक्षणिक धोरण 2020 (NEP 2020) ची ठळक वैशिष्ट्ये:-

                          भारत सरकारने 29 जुलै 2020 रोजी नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (NEP) जाहीर केले. यामध्ये शिक्षण व्यवस्थेत मूलभूत बदल सुचवले गेले आहेत. हे धोरण 1986 च्या राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणाचा पुनर्विलोकन आहे आणि 34 वर्षांनंतर शिक्षण क्षेत्रात मोठे बदल घडवणारे आहे.

1. शालेय शिक्षण प्रणालीत बदल:-

5+3+3+4 संरचना:

5 वर्षे: फाउंडेशनल स्टेज (3-8 वय), अंगणवाडी/बालवाडी + 1ली आणि 2री.

3 वर्षे: प्राथमिक स्तर (3री ते 5वी)

3 वर्षे: माध्यमिक स्तर (6वी ते 8वी)

4 वर्षे: उच्च माध्यमिक स्तर (9वी ते 12वी)

पूर्व-प्राथमिक शिक्षणावर भर: 3 वर्षांचे बाल शिक्षण अनिवार्य.

6वी पासून व्यावसायिक शिक्षण आणि इंटर्नशिप: विद्यार्थ्यांना व्यावसायिक शिक्षणाची ओळख.

2. माध्यमिक शिक्षणातील बदल:-

                                           कोडिंग आणि व्यावसायिक शिक्षण: 6वीपासून कोडिंग आणि व्यावसायिक शिक्षणाची ओळख.

बहु-विषयक निवड: 9वी ते 12वीसाठी कला, विज्ञान, वाणिज्याचा गाभा मोडला गेला, विद्यार्थी कोणतीही विषय निवडू शकतात.

मूल्यमापन प्रणालीत बदल: वार्षिक परीक्षांऐवजी सतत मूल्यांकन.

3. उच्च शिक्षणातील बदल:-

                                         4 वर्षांची पदवी: 4 वर्षांची बहुपदवी अभ्यासक्रम प्रणाली. 3 वर्षांनंतर पदवी, 4 वर्षांनंतर संशोधनासोबत पदवी.

एकाधिक प्रवेश व निर्गम पर्याय: विद्यार्थी 1, 2, 3 किंवा 4 वर्षांनी शिक्षण थांबवू शकतात आणि त्यानुसार प्रमाणपत्र, डिप्लोमा किंवा पदवी मिळेल.

राष्ट्रीय उच्च शिक्षण आयोग (HECI): उच्च शिक्षणाची एकमेव नियंत्रक संस्था.

4. भाषा धोरण:-

                             मातृभाषेत शिक्षण: 5वी पर्यंत (आणि शक्यतो 8वीपर्यंत) शिक्षण मातृभाषा किंवा प्रादेशिक भाषेत.

तीन भाषा सूत्र: विद्यार्थ्यांना 3 भाषा शिकाव्या लागतील, त्यापैकी 2 भाषा भारतीय असतील.

5. शिक्षक प्रशिक्षण व भरतीत बदल:-

                                            B.Ed चे कालावधी 4 वर्षांचा: शिक्षकांसाठी बहुपदवी अभ्यासक्रम.

NTA द्वारा शिक्षक पात्रता परीक्षा: राष्ट्रीय स्तरावर शिक्षकांसाठी पात्रता परीक्षा.

6. तंत्रज्ञानाचा वापर व ऑनलाइन शिक्षण:-

                                                         डिजिटल शिक्षण: ऑनलाइन शिक्षणाला प्रोत्साहन, डिजिटल संसाधने आणि लर्निंग मॅनेजमेंट सिस्टिम्स.

राष्ट्रीय शैक्षणिक तंत्रज्ञान फोरम (NETF): शिक्षणात तंत्रज्ञानाचा समावेश वाढवण्यासाठी.

7. अनुसंधान आणि नवोपक्रमावर भर:-

                                   राष्ट्रीय संशोधन प्रतिष्ठान (NRF): संशोधन आणि नवोपक्रमासाठी स्वतंत्र संस्था.

8. शिक्षणासाठी वित्तीय गुंतवणूक:-

                                     GDP चा 6% शिक्षणासाठी: शिक्षण क्षेत्रावर अधिक गुंतवणूक करण्याचे उद्दिष्ट.

9. प्रौढ शिक्षण आणि जीवनभर शिक्षण:-

                                                    सर्वांसाठी शिक्षण: 2030 पर्यंत 100% सकल नामांकन प्रमाण (GER) गाठण्याचा निर्धार.

10. मूल्यमापन पद्धतीतील बदल:-

                                                 पारंपरिक परीक्षांची पुनर्रचना: सतत आणि सर्वसमावेशक मूल्यमापन (CCE) वर भर.

उद्दिष्टे:

शिक्षणाचा सार्वत्रिक आणि सर्वसमावेशक विकास.

21व्या शतकातील कौशल्यांची जोपासना.

भारताला जागतिक शिक्षण केंद्र बनवणे.

                                         नवीन शैक्षणिक धोरणामुळे शिक्षण क्षेत्रात मूलभूत सुधारणा होणार आहेत आणि विद्यार्थ्यांना अधिक कौशल्यसंपन्न, सर्जनशील आणि उद्यमशील बनवण्याचा उद्देश आहे.

नवीन शैक्षणिक धोरणानुसार शाळा गुणवत्ता मूल्यांकन SQAAF

CLICK HERE

🔍नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-२०२० महाराष्ट्रात अंमलबजावणी करणे बाबत...परिपत्रक अधिक वाचा:-

 नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-2020 महाराष्ट्र अंमलबजावणी बाबत 

🔍CLICK HERE

💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠

✴️नवीन शैक्षणिक धोरण 2020 (NEP 2020) ची प्रमुख वैशिष्ट्ये:

1. शालेय शिक्षणातील बदल:-

5+3+3+4 प्रणाली: पारंपरिक 10+2 प्रणालीऐवजी नवीन रचना.

5 वर्षे: फाउंडेशनल स्टेज (बालवाडी + 1ली व 2री)

3 वर्षे: प्राथमिक स्तर (3री ते 5वी)

3 वर्षे: माध्यमिक स्तर (6वी ते 8वी)

4 वर्षे: उच्च माध्यमिक स्तर (9वी ते 12वी)

पूर्व-प्राथमिक शिक्षण: 3 ते 6 वर्षे वयोगटासाठी बाल शिक्षणावर भर.

मूल्यमापन प्रणालीत बदल: सतत आणि सर्वसमावेशक मूल्यमापन (CCE) वर भर.

कोडिंग आणि व्यावसायिक शिक्षण: 6वीपासून कोडिंग आणि व्यावसायिक शिक्षणाची ओळख.

बहुविध विषय निवडीची सुविधा: 9वीपासून विद्यार्थी कला, विज्ञान आणि वाणिज्य एकत्रितपणे निवडू शकतात.

2. भाषा धोरण:-

मातृभाषा किंवा प्रादेशिक भाषेत शिक्षण: 5वीपर्यंत (आणि शक्यतो 8वीपर्यंत) शिक्षण मातृभाषेत.

तीन भाषा सूत्र: किमान दोन भारतीय भाषांचा समावेश आवश्यक.

संस्कृत आणि भारतीय भाषांना प्रोत्साहन: पारंपरिक ज्ञान प्रणालींवर भर.

3. उच्च शिक्षणातील बदल:-

4 वर्षांचा बहुपदवी अभ्यासक्रम: 1, 2, 3 किंवा 4 वर्षांनी शिक्षण थांबवल्यास प्रमाणपत्र, डिप्लोमा किंवा पदवी मिळण्याची सुविधा.

बहु-प्रवेश आणि निर्गम पर्याय: विद्यार्थ्यांना शिक्षण सोडून पुन्हा प्रवेश घेण्याची मुभा.

राष्ट्रीय उच्च शिक्षण आयोग (HECI): उच्च शिक्षण संस्थांसाठी एकच नियामक संस्था.

विद्यार्थी क्रेडिट बँक (ABC): विद्यार्थ्यांना विविध अभ्यासक्रमांचे क्रेडिट साठवण्याची आणि वापरण्याची सुविधा.

4) शिक्षण प्रशिक्षण आणि विकास:-

4 वर्षांचा B.Ed अभ्यासक्रम: शिक्षक प्रशिक्षणाची कालमर्यादा वाढवून त्यास बहुपदवी अभ्यासक्रम बनवले.

शिक्षक भरतीत पारदर्शकता: राष्ट्रीय स्तरावर शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) अनिवार्य.

सतत प्रशिक्षण आणि विकास: शिक्षकांसाठी सातत्यपूर्ण प्रशिक्षण आणि सुधारणा कार्यक्रम.

5. तंत्रज्ञान आणि डिजिटल शिक्षण:-

डिजिटल शिक्षणाला प्रोत्साहन: ऑनलाइन शिक्षण आणि डिजिटल संसाधनांचा अधिक वापर.

राष्ट्रीय शैक्षणिक तंत्रज्ञान फोरम (NETF): शिक्षणात तंत्रज्ञानाच्या वापराला चालना.

ऑनलाइन आणि ब्लेंडेड शिक्षणावर भर: दूरस्थ शिक्षणाची गुणवत्ता सुधारण्यावर भर.

6. अनुसंधान आणि नवोपक्रम:-

राष्ट्रीय संशोधन प्रतिष्ठान (NRF): संशोधन आणि नवोपक्रमासाठी स्वतंत्र संस्था.

संशोधन आणि विकासाला गती: उच्च शिक्षण संस्थांना संशोधनात अधिक गुंतवणुकीची संधी.

7. प्रौढ शिक्षण आणि जीवनभर शिक्षण+-

सार्वत्रिक साक्षरता आणि अंकगणित: 2030 पर्यंत 100% सकल नामांकन प्रमाण (GER) गाठण्याचे उद्दिष्ट.

प्रौढांसाठी कौशल्य विकास कार्यक्रम: जीवनभर शिक्षणाची संधी उपलब्ध.

8. शिक्षणासाठी वित्तीय गुंतवणूक:-

GDP चा 6% शिक्षणासाठी: शिक्षण क्षेत्रावर अधिक गुंतवणूक करण्याचे उद्दिष्ट.

9. मूल्यमापन पद्धतीतील सुधारणा:-

360 अंश मूल्यमापन: विद्यार्थ्यांचे समग्र मूल्यांकन – शिक्षण, कौशल्य, सर्जनशीलता आणि जीवन कौशल्यांचा समावेश.

पारंपरिक परीक्षांची पुनर्रचना: वर्षभरातील सतत मूल्यांकन प्रणालीवर भर.

10. वैश्विक शिक्षण आणि भारताचे जागतिकीकरण:-

परदेशी विद्यापीठांना भारतात प्रवेश: दर्जेदार विदेशी विद्यापीठांना भारतात शाखा स्थापन करण्याची परवानगी.

भारतीय उच्च शिक्षण संस्थांना जागतिक स्तरावर काम करण्याची संधी.

हे धोरण 21व्या शतकाच्या गरजा लक्षात घेऊन भारताला शिक्षण क्षेत्रात जागतिक नेतृत्वाकडे घेऊन जाण्याचे उद्दिष्ट ठेवते.

✴️ नवीन राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण-2020PDF डाऊनलोड करा :-CLICK HERE

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

भारतीय सन व उत्सव:- 

रमजान ईद मुबारक

ईद मुबारक 

१. रमजान ईद मुबारक 

रमजान ईद, ज्याला ईद-उल-फितर असेही म्हणतात, हा इस्लाम धर्मातील सर्वात पवित्र आणि महत्त्वाचा सण मानला जातो. हा सण रमजान महिन्याच्या शेवटी, चंद्रदर्शनानंतर साजरा केला जातो. रमजान महिन्यात रोजे (उपवास) ठेवले जातात आणि ईद-उल-फितर हा रोजांचा समारोप करण्याचा आनंदाचा सण आहे.रमजान ईद मुबारक 

२. रमजान ईद कधी आणि कशी साजरी केली जाते?

चंद्रदर्शनानंतर: रमजान महिन्यातील 29 वा किंवा 30 वा रोजा संपल्यानंतर चंद्रदर्शन होताच ईद साजरी केली जाते.

शाव्वाल महिन्याचा पहिला दिवस: रमजान संपल्यानंतर सुरु होणाऱ्या शाव्वाल महिन्याच्या पहिल्या दिवशी ईद-उल-फितर साजरी केली जाते.

३. रमजान ईदचे धार्मिक महत्व:

उपासनाचा समारोप: 30 दिवस उपवास (रोजे) ठेवल्यानंतर ईद हा उपासना आणि भक्तीचा समारोप आहे.

शुद्धीकरण आणि संयम: रमजानमध्ये उपवास, नमाज, दानधर्म यामुळे आत्मिक शुद्धी होते.

ईद-उल-फितरची सदाका (दान): ईदच्या दिवशी 'सदका-ए-फितर' म्हणजेच गरिबांना दान देण्याची प्रथा आहे. यामुळे समाजातील गरजूंना मदत होते आणि सर्वजण आनंदाने ईद साजरी करतात.

४. रमजान ईदचे धार्मिक कार्य:

1. सकाळची नमाज: ईदच्या दिवशी सकाळी विशेष 'ईद नमाज' मस्जिदेत किंवा ईदगाहमध्ये अदा केली जाते.

2. तकबीर: नमाजाआधी आणि नंतर ‘अल्लाहू अकबर’चा जयघोष केला जातो.

3. भाऊचारा आणि माफकऱ्या: ईदच्या दिवशी लोक एकमेकांना ‘ईद मुबारक’ म्हणून शुभेच्छा देतात आणि गोडधोड पदार्थांचे आदानप्रदान करतात.

५. ईदच्या दिवशी पारंपरिक प्रथा:

नवीन कपडे परिधान करणे: ईदच्या दिवशी स्वच्छ आणि नवीन कपडे घालून नमाज अदा करतात.

शीर खुरमा: ईदच्या दिवशी खास गोड पदार्थ शीर खुरमा (दुधात साखर, खजूर आणि सुकामेवा घालून बनवलेली मिठाई) बनवली जाते.

दानधर्म: गरजूंना मदत करण्यासाठी 'फितरा' दिला जातो, जो उपवास स्वीकारला जावा यासाठी अनिवार्य मानला जातो.

६. रमजान ईदचे सामाजिक आणि सांस्कृतिक महत्त्व:

बंधुभाव आणि सौहार्द: ईदच्या दिवशी धर्म, जात-पात विसरून सर्वजण एकत्र येतात आणि आपुलकीने एकमेकांना शुभेच्छा देतात.

माफी आणि समर्पण: या दिवशी आपले मन स्वच्छ करून जुन्या वाद-विवाद विसरून माफ करण्याची प्रथा आहे.

गरीबांना मदत: ईदच्या निमित्ताने गरीब आणि गरजूंना मदत केली जाते, जे समाजात समानतेचा संदेश देतात.

७. रमजान ईदच्या दिवशी बोलल्या जाणाऱ्या शुभेच्छा:

ईद मुबारक!

चंद्रदर्शनाच्या हार्दिक शुभेच्छा!

अल्लाह तुम्हाला आणि तुमच्या कुटुंबाला सुख-समृद्धी प्रदान करो!

रमजान ईद शुभेच्छा संदेश 

शुभेच्छा संदेश पहा

CLICK HERE

८. भारतातील रमजान ईदची परंपरा:

भारतात रमजान ईद मोठ्या उत्साहात साजरी केली जाते. विविध भागांमध्ये लोक मोठ्या प्रमाणावर नमाज अदा करतात आणि एकमेकांना भेटून गोडधोड पदार्थांचा आस्वाद घेतात. विशेषतः हैदराबाद, दिल्ली, लखनौ, मुंबई आणि केरळमध्ये या सणाचे खास महत्व आहे.

९. रमजान ईदचा ऐतिहासिक संदर्भ:

प्रेषित मोहम्मद (स.अ.व.) यांचे आदेश: प्रेषित मोहम्मद यांनी 624 CE मध्ये मदिनामध्ये ईद-उल-फितर साजरी करण्याची परंपरा सुरू केली. तेव्हापासून हा सण इस्लामिक परंपरेचा एक महत्त्वाचा भाग बनला.

१०. निष्कर्ष:

रमजान ईद हा केवळ धार्मिक सण नसून तो आत्मिक शुद्धी, बंधुभाव, परोपकार आणि सामाजिक समरसतेचा प्रतीक आहे. हा सण आपल्याला संयम, त्याग आणि माफकऱ्या यांचे महत्व शिकवतो.

ईद मुबारक!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

🚩मराठी नवीन वर्ष गुढीपाडव्याच्या शुभेच्छा...🚩

🚩||गुढीपाडवा: अधिक सविस्तर माहिती𝅳󠀷󠁋||🚩

१. गुढीपाडव्याचा अर्थ:-

‘गुढी’ म्हणजे विजयाचे आणि आनंदाचे प्रतीक म्हणून उभारलेली ध्वजासारखी रचना आणि ‘पाडवा’ म्हणजे प्रतिपदा किंवा पहिला दिवस.

गुढीचा अर्थ:

गुढी हे विजयाचे आणि मंगलतेचे प्रतीक मानले जाते.

गुढी म्हणजे भगवी पताका, ज्यावर कडुलिंबाची पाने, साखरेच्या गाठी, फुलांचा हार आणि तांब्या किंवा चांदीचा कलश असतो.

ही गुढी विजयाचे आणि नव्या वर्षाच्या स्वागताचे प्रतीक आहे.

पाडवा किंवा प्रतिपदा:

पाडवा हा संस्कृतमधील ‘प्रतिपद’ शब्दाचा अपभ्रंश आहे, जो चैत्र शुद्ध प्रतिपदेला नवीन वर्षाची सुरुवात दर्शवतो.

चैत्र शुद्ध प्रतिपदेला गुढी उभारून या नववर्षाचे स्वागत केले जाते.

✴️गुढीपाडव्याची पौराणिक कथा आणि धार्मिक पार्श्वभूमी

✴️१. ब्रह्मदेवाने सृष्टी निर्माण केली:

असे मानले जाते की गुढीपाडव्याच्या दिवशी ब्रह्मदेवाने सृष्टीची निर्मिती केली आणि त्यादिवशी सूर्योदयाच्या वेळी मानवजातीच्या जीवनाचा प्रारंभ झाला.

म्हणूनच या दिवशी ब्रह्मदेवाची पूजा करून सृष्टीच्या आरंभाचा उत्सव साजरा केला जातो.

✴️२. प्रभू रामचंद्राचा विजय:

रामायणानुसार, प्रभू श्रीरामाने रावणाचा पराभव करून अयोध्येत परतल्यावर अयोध्येकरांनी आनंदाने गुढी उभारली होती.

त्या विजयाच्या स्मरणार्थ गुढीपाडवा साजरा केला जातो.

✴️३. शालिवाहन राजांचा विजय:

शालिवाहन राजाने गुढीपाडव्याच्या दिवशी शत्रूंवर विजय मिळवला आणि शालिवाहन शकाचा प्रारंभ केला.

त्याच्या विजयाची आठवण म्हणून आजही गुढी उभारण्याची प्रथा आहे.

✴️गुढी उभारण्याची प्रथा आणि त्याचे प्रतीकात्मक महत्त्व

गुढी कशी तयार करतात?

लाकडी काठी: एक लाकडी काठी घेऊन तिच्यावर रेशमी वस्त्र गुंडाळले जाते.

फुलांची सजावट: गुढीला हार, माळ आणि फुलांनी सजवले जाते.

कडुलिंबाची पाने आणि साखरेच्या गाठी: हे आरोग्य आणि चांगल्या आरंभाचे प्रतीक मानले जाते.

चांदीचा किंवा तांब्याचा कलश: काठीच्या टोकावर उलटा कलश ठेवला जातो, जो विजय आणि समृद्धीचे प्रतीक मानला जातो.

✴️गुढीचे प्रतीक:

गुढी विजय, सकारात्मक ऊर्जा आणि मंगलतेचे प्रतीक आहे.

असे मानले जाते की घराच्या मुख्य दरवाजावर गुढी उभारल्याने वाईट शक्तींचा नाश होतो आणि घरात समृद्धी आणि आनंद येतो.

✴️ गुढीपाडव्याचे धार्मिक आणि आध्यात्मिक महत्त्व:-

१. सूर्योपासना:

गुढीपाडव्याच्या दिवशी सूर्योदयाच्या वेळी गुढीची स्थापना करून सूर्याला अर्घ्य दिले जाते.

यामुळे घरात सकारात्मक ऊर्जा निर्माण होते.

२. कडुलिंबाचे सेवन:

गुढीपाडव्याच्या दिवशी कडुलिंबाच्या पानांचे सेवन करण्याची प्रथा आहे.

कडुलिंबाची पाने आरोग्यासाठी लाभदायक असतात आणि शरीरातील विषारी घटक बाहेर टाकण्यास मदत करतात.

३. पंचांग वाचन:

गुढीपाडव्याच्या दिवशी नवीन वर्षाचे पंचांग वाचून त्यानुसार नवीन वर्षाच्या शुभ कार्याची सुरुवात केली जाते.

✴️गुढीपाडव्याच्या पूजेचे विधी आणि परंपरा

१. गुढी स्थापना:

सूर्योदयाच्या वेळी गुढी उभारली जाते.

गुढीला हळद-कुंकू, फुलं, साखरेच्या गाठी आणि कडुलिंबाची पाने वाहिली जातात.

२. पूजा आणि आरती:

गुढीपाडव्याच्या दिवशी घरात देवतांची पूजा केली जाते.

मंगल आरती करून घरातील सदस्यांना प्रसाद दिला जातो.

३. कडुलिंबाचे सेवन:

गुळासोबत कडुलिंबाच्या पानांचे सेवन करणे आरोग्यासाठी लाभदायक मानले जाते.

✴️ गुढीपाडव्याचे सामाजिक आणि सांस्कृतिक महत्त्व

१. नवीन वर्षाची सुरुवात:

गुढीपाडवा हा हिंदू नववर्षाचा प्रारंभ दर्शवतो.

या दिवशी लोक नवीन योजनांची सुरुवात करतात आणि चांगल्या कामांची सुरूवात करण्यासाठी हा दिवस शुभ मानला जातो.

२. कुटुंबीय आणि समाजामध्ये उत्साह:

गुढीपाडव्याच्या दिवशी लोक एकत्र येऊन आनंद साजरा करतात.

घराघरात सणाची लगबग असते आणि लोक एकमेकांना नववर्षाच्या शुभेच्छा देतात.

३. शेतकऱ्यांसाठी विशेष दिवस:

गुढीपाडवा हा शेतकऱ्यांसाठी विशेष महत्त्वाचा आहे कारण तो रब्बी पिकांच्या कापणीच्या हंगामाची सुरुवात दर्शवतो.

✴️गुढीपाडव्याच्या दिवशी विशेष पदार्थ आणि पाककृती

१. श्रीखंड-पुरी:

गोड आणि स्वादिष्ट श्रीखंड आणि गरमागरम पुरी हा गुढीपाडव्याचा पारंपरिक पदार्थ आहे.

२. पुरणपोळी:

काही घरांमध्ये या दिवशी खास पुरणपोळी तयार केली जाते.

३. कडुलिंब आणि गुळाचा प्रसाद:

कडुलिंबाची पाने, गूळ, जिरे आणि ओवा यांचा मिश्रण प्रसाद म्हणून घेतला जाततो.

✴️गुढीपाडव्याच्या आधुनिक परंपरा आणि साजरा करण्याची पद्धत

१. सोशल मीडियावर शुभेच्छा:

आधुनिक काळात लोक सोशल मीडियाद्वारे एकमेकांना गुढीपाडव्याच्या शुभेच्छा देतात.

डिजिटल माध्यमातून शुभेच्छांचे आदान-प्रदान मोठ्या प्रमाणावर केले जाते.

२. शोभायात्रा आणि सांस्कृतिक कार्यक्रम:

अनेक ठिकाणी शोभायात्रा, सांस्कृतिक कार्यक्रम आणि विविध परंपरागत खेळ आयोजित केले जातात.

३. नवीन खरेदी आणि गुंतवणूक:

लोक या दिवशी नवीन वस्त्र, दागिने आणि मालमत्ता खरेदी करतात.

नवीन व्यवसाय किंवा आर्थिक योजना सुरू करण्यासाठी हा दिवस शुभ मानला जातो.

✴️गुढीपाडव्याची वैशिष्ट्ये आणि संदेश

सुख-समृद्धी आणि आरोग्य: गुढीपाडव्याच्या दिवशी घरात गुढी उभारल्याने सुख, समृद्धी आणि आरोग्य लाभते.

नवीन सुरुवात: हा दिवस नवीन योजनांची सुरुवात करण्यासाठी अत्यंत शुभ मानला जातो.

एकता आणि आनंद: कुटुंब, समाज आणि मित्रपरिवारात आनंद आणि एकता वाढवण्यासाठी गुढीपाडवा साजरा केला जातो.

✴️ गुढीपाडव्याच्या शुभेच्छा संदेश✴️

“गुढीपाडवा तुम्हा सर्वांना समृद्धी, आनंद आणि उत्तम आरोग्य घेऊन येवो.”

“गुढीपाडवा निमित्त नवीन ऊर्जा, आशा आणि प्रेरणा मिळो!”

“गुढीपाडवा सणाच्या मंगलमय शुभेच्छा! नवीन वर्ष सुख-समृद्धीचे जावो.”

गुढीपाडवा हा फक्त सण नसून तो नवीन संकल्पांची, सकारात्मक ऊर्जेची आणि आनंदाची सुरुवात आहे!

थोर व्यक्ती समाज सुधारक जयंती भाषणे व सूत्रसंचालन...

 महाराष्ट्रातील थोर समाज सुधारक 

 महात्मा फुले जयंती सूत्रसंचालन व भाषणे...

महात्मा ज्योतिबा फुले हे १९व्या शतकातील एक महान समाजसुधारक, विचारवंत, लेखक आणि शिक्षणतज्ज्ञ होते. त्यांचा जन्म ११ एप्रिल १८२७ रोजी पुण्यात झाला. त्यांनी आपल्या जीवनभर शोषित, दलित, स्त्रिया आणि गरीब वर्गासाठी कार्य केले.

महत्त्वाचे कार्य:

1. स्त्रीशिक्षणासाठी योगदान:

महात्मा फुले आणि त्यांच्या पत्नी सावित्रीबाई फुले यांनी भारतात पहिले मुलींचे शाळा सुरु केल्या. सावित्रीबाई या पहिल्या महिला शिक्षिका ठरल्या.

2. सत्यशोधक समाजाची स्थापना (१८७३):

त्यांनी सत्यशोधक समाज या संस्थेची स्थापना केली, ज्याचा उद्देश समाजातील अंधश्रद्धा, जातिव्यवस्था आणि ब्राह्मणवादाविरुद्ध लढा देणे हा होता.

3. शेतकरी आणि कामगारांसाठी काम:

त्यांनी शेतकरी आणि गरीब लोकांसाठी न्याय मिळावा म्हणून आवाज उठवला. त्यांनी "गुलामगिरी" हे पुस्तक लिहून शोषणाविरुद्ध आवाज दिला.

4. पाणवठ्यांवर सर्वांसाठी हक्क:

त्यांनी दलितांना सार्वजनिक विहिरींचा उपयोग करण्याचा अधिकार मिळावा यासाठी प्रयत्न केले.

5. सामाजिक समानतेसाठी संघर्ष:

त्यांनी जातीव्यवस्थेच्या विरोधात कार्य केले आणि सर्व लोक समान आहेत, हा संदेश दिला.

काही प्रसिद्ध ग्रंथ:

गुलामगिरी (1873)

त्रुटींचा शोध

सार्वजनिक सत्यधर्म

निधन:

महात्मा फुले यांचे निधन २८ नोव्हेंबर १८९० रोजी झाले.

 महात्मा फुले जयंती सूत्रसंचालन भाषणे पीडीएफ मध्ये डाऊनलोड करा.

CLICK HERE

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

✴️ डॉ.बाबासाहेब आंबेडकर जयंती सूत्रसंचालन व भाषणे...

डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर जयंती सूत्रसंचालन नमुना-१

✴️प्रस्तावना/उद्घाटन:-

सुप्रभात/नमस्कार!

मी/आम्ही, ________ (तुमचं नाव), या गौरवशाली कार्यक्रमाचे सूत्रसंचालन करत आहे/आहेत. आज आपण महामानव, भारतीय संविधानाचे शिल्पकार, बोधिसत्व, भारतरत्न डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर यांच्या जयंतीचा पवित्र व प्रेरणादायी सोहळा साजरा करण्यासाठी एकत्र आलो आहोत.

सूत्रसंचालन व भाषणे...

✴️स्वागत:-

सर्वप्रथम, मी/आम्ही माननीय प्रमुख पाहुणे, मान्यवर उपस्थिती आणि उपस्थित सर्व ज्ञानी, ध्यानी, कार्यकर्ते आणि नागरिकांचे मनःपूर्वक स्वागत करतो/करते.

✴️दीपप्रज्वलन आणि प्रतिमा पूजन:-

कार्यक्रमाची मंगल सुरुवात करण्यासाठी, बाबासाहेबांच्या प्रतिमेचे पूजन आणि दीपप्रज्वलन करण्यासाठी ________ (मुख्य पाहुणे/अध्यक्ष यांचे नाव) यांना विनंती करतो/करते की त्यांनी या पवित्र कार्याला सुरुवात करावी.

✴️स्तवन/गाणे/भीम गीत:-

नंतर या पवित्र क्षणी डॉ. बाबासाहेबांना वंदन करण्यासाठी ________ (गायक/समूह यांचे नाव) यांच्याकडून "भीमगीत" सादर केले जाणार आहे.

✴️ उद्घाटनपर भाषण:-

आता मी ________ (प्रमुख पाहुणे/अध्यक्ष यांचे नाव) यांना विनंती करतो/करते की त्यांनी आपले विचार आणि मार्गदर्शनपर भाषण द्यावे.

✴️स्मरण व गौरव:-

आजच्या दिवशी बाबासाहेबांच्या संघर्षमय जीवनाचा आणि त्यांच्या कार्याचा गौरव करण्याची संधी आपल्याला मिळते आहे. त्यांनी दिलेला विचार, "शिका, संघटित व्हा आणि संघर्ष करा" हा प्रत्येक पिढीसाठी प्रेरणा आहे.

✴️कविता/सांस्कृतिक कार्यक्रम:-

आता ________ (विद्यार्थी/गटाचे नाव) आपल्यासाठी बाबासाहेबांच्या जीवनावर आधारित कविता/नृत्य/नाटक सादर करणार आहेत.

✴️प्रमुख भाषण/अध्यक्षीय समारोप:-

कार्यक्रमाची सांगता करण्यापूर्वी मी ________ (अध्यक्षांचे नाव) यांना विनंती करतो/करते की त्यांनी आपले अध्यक्षीय मार्गदर्शन द्यावे.

✴️आभार प्रदर्शन:-

आता मी ________ (आभार प्रदर्शन करणाऱ्याचे नाव) यांना विनंती करतो/करते की त्यांनी आजच्या कार्यक्रमाचे आभार प्रदर्शन व्यक्त करावे.

✴️समारोप:-

अखेर, आपण सर्वांनी हा कार्यक्रम शांततेत आणि मनोभावे पार पाडला. डॉ. बाबासाहेब आंबेडकरांनी दिलेल्या विचारांना आत्मसात करून, समानता, न्याय आणि बंधुत्वाची ज्योत आपल्या हृदयात प्रज्वलित राहो, हीच प्रार्थना!

“जय भीम! जय भारत!”

धन्यवाद!

सूत्रसंचालन व भाषणे...

 सूत्रसंचालन पीडीएफ मध्ये डाऊनलोड करा 

CLICK HERE

संच मान्यता शासन निर्णय व माहिती.

 संच मान्यता शासन निर्णय व माहिती.२०२४-२०२५ नविन अपडेट...

संच मान्यता 2024 -2025 महत्त्वाचे परिपत्रक...

                     बालकांच्या मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा हक्क अधिनियम, 2009 च्या अनुषंगाने सर्व व्यवस्थापनाच्या ( स्थानिक स्वराज्य संस्था, शासकीय, खाजगी अनुदानित, अंशतः अनुदानित इ. सर्व ) नवीन शाळा सुरू करणे वर्ग जोडणे त्या अनुषंगाने शाळांमधील संच मान्यता बदल करणे आणि संच मान्यतेचे सुधारित निकष विहित करणे.

 संच मान्यता २०२४-२०२५ नवीन अपडेट 

लातूर जिल्हा माध्यमिक शिक्षण अधिकारी यांचे पत्र पहा :-CLICK HERE

 सुधारित संचमान्यता 15 मार्च 2024 शासन निर्णय पहा :-CLICK HERE

✴️ दिनांक 27 मार्च 2025 चे परिपत्रक पहा :-CLICK HERE

💠 व्हिडिओ पहा :-💠

Udise Pluse -2024-2025 माहिती अपडेट करणे| शाळा सर्टिफाइड करणे. |

Udise Pluse -2024-2025 माहिती अपडेट करणे| शाळा सर्टिफाइड करणे.|

Udise Pluse -2024-2025 माहिती अपडेट करणे| शाळा सर्टिफाइड करणे.|

           शैक्षणिक वर्ष 2024 - 2025 मध्ये UDISC Pluse प्रणालीमध्ये माहिती संकलित करण्याची सुविधा उपलब्ध करण्यात आली आहे. Uides +ऑनलाइन प्रणाली मध्ये शाळा विद्यार्थी व शिक्षकांची माहितीनोंद विण्यात यावी.

New Updae:-

                               सण २०२४-२५ यु-डायस प्लस प्रणाली मध्ये शाळा विद्यार्थी व शिक्षक या पोर्टल वरती शाळांची माहिती अंतिम करणे बाबत.

 ✴️अधिक वाचण्यासाठी क्लिक करा :- CLICK HERE

✴️यू-डायस प्लस वरील शाळांची माहिती पूर्ण करणे बाबत शासन परिपत्रक दि. 17 मार्च 2025 :-CLICK HERE

__________________________________________________________________________________________________________________________

New Update :-

                           यु-डायस प्लस प्रणाली मध्ये इयत्ता दुसरी ते इयत्ता बारावी पर्यंत विद्यार्थ्यांची नोंद पूर्ण करून घेण्याच्या अनुषंगाने दि. 13/02/2025 पर्यंत केंद्र शासनाकडून मुदतवाढ देण्यात आली आहे आपल्या कार्यक्षेत्रातील सर्व शाळांना यु-डायस प्लस प्रणालीमध्ये नोंदणी न झालेल्या विद्यार्थ्यांची माहिती तात्काळ नोंदणी करण्यासाठी करण्यात यावे यानंतर केंद्र शासनाकडून यु-डायस प्लस प्रणालीमध्ये नोंदणी करण्यास मुदतवाढ देता येणार नाही.

 ✴️यु डायस मध्ये विद्यार्थी माहिती भरणे संदर्भात परिपत्रक दि. 12 फेब्रुवारी 2025 :- CLICK HERE

__________________________________________________________________________________________________________________________

New Update:-

                           सन दोन हजार चोवीस पंचवीस प्लस प्रणाली मध्ये माहिती भरण्याच्या अनुषंगाने कार्यशाळा आयोजित करणे बाबत. शाळेच्या मुख्याध्यापकांना यु-डायस प्लस प्रणालीमध्ये माहिती भरत असताना येणाऱ्या अडचणी सोडविण्याच्या अनुषंगाने महाराष्ट्र प्राथमिक शिक्षण परिषद कार्यालयामध्ये दि. 06/09/2024 रोजी सकाळी 10:00 ते सायंकाळी 5:00 या वेळात जिल्हास्तरावरील संगणक प्रोग्राम वर मनपाचे  MIS Coonrdinatar यांची कार्यशाळा आयोजित केली आहे.

✴️ कार्यशाळा आयोजनाबाबत परिपत्रक :- CLICK HERE

New Update:- 

                  इयत्ता पहिलीतील विद्यार्थी ऍड करण्याची सुविधा उपलब्ध असलेल्या बाबत शैक्षणिक वर्षे 24 25 मधील इयत्ता पहिलीतील दाखल झालेल्या मुलांची यु डायस विद्यार्थी डाटाबेस प्रणाली मधील माहिती भरण्यासाठी सुविधा उपलब्ध करण्यात आली आहे. लिंक ला टच करून माहिती भरावी.

 🌍Udiae plus students model :- CLICK HERE

__________________________________________________________________________________________________________________________

New Update:-

                           दि. 28/06/2024 रोजीच्या यु-डायस प्रणाली मधील अहवालानुसार राज्यांमध्ये 23,47,386 एवढे विद्यार्थी ड्रॉ बॉक्स मधून शाळेमध्ये इम्पोर्ट करण्याची सुविधा उपलब्ध आहे यावर्षी यु-डायस प्लस मध्ये कोणत्याही शाळेस इयत्ता दुसरी ते बारावी पर्यंतच्या वर्गामध्ये न्यू इंट्री करता येणार नाही विद्यार्थ्यांना केवळ ऑनलाइन पद्धतीने माहिती ट्रान्सफर करून दुसऱ्या शाळेमध्ये प्रवेश नोंदवता येईल.

                   शाळांच्या मुख्याध्यापकांनी आपल्या शाळेमध्ये विद्यार्थ्यांना नव्याने प्रवेश दिल्या असल्यास त्या विद्यार्थ्यांना नव्याने एन्ट्री न करता ड्रॉप बॉक्स मधून विद्यार्थ्यांची माहिती त्वरित इम्पोर्ट करणे. आवश्यक आहे तरी प्रत्येक जिल्हा व तालुक्याच्या ड्रॉबॅक्स मधील ऍक्टिव्ह फोर इम्पोर्ट स्टुडंट्स असलेले विद्यार्थी तात्काळ इम्पोर्ट करण्याच्या सूचना आपल्या स्तरावून देण्यात याव्यात जेणेकरून ड्रॉप बॉक्स मधील विद्यार्थ्यांची संख्या शून्य करता येईल.

✴️ विद्यार्थी Import करणे बाबत परिपत्रक :-CLICK HERE

__________________________________________________________________________________________________________________________

 

 Uides plus portal (SDMS) व विद्यार्थी प्रमोशन / Import कसे करावेत?

              बालकाच्या मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा हक्क अधिनियम, 2009 अन्वे स्थानिक प्राधिकरण यांच्यामार्फत माहिती संकलन आणि माहिती व्यवस्थापन करणे अनिवार्य आहे आर टी कायदे अंतर्गत माहिती संकलन आणि युनिक यु-डायस कोड देण्यासाठी यु-डायस प्लस यंत्रणा विकसित करण्यात आली आहे.

                 संदर्भीय पत्रा नवे शैक्षणिक वर्ष 24 -25 साठी  यु-डायस प्लस प्रणाली मध्ये माहिती भरण्यासाठी राज्यांना दि. 01/04/2024 पासून पोर्टल उघडण्यात येणार आहे. तसेच दि. 31/07/2024 पर्यंत राज्यांनी माहिती भरून दि. 30/09/2024 पर्यंत अंतिम प्रमाणपत्र (Final Certificate ) पूर्ण करणे अपेक्षित आहे.

                  नवीन शैक्षणिक धोरण 2020 मध्ये नमूद केल्याप्रमाणे विद्यार्थ्यांची नाव नोंदणी व एकूण नोंदणी दर (Gross Enrollment Ration)100 टक्क्यापर्यंत वाढवण्यासाठी नॅशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ ओपन स्कूल (NIOS) मध्ये नाव नोंदणी केलेल्या 14 ते 17 वर्षे वयोगटातील विद्यार्थ्यांसाठी डाटा कॅप्चर फॉरमॅट (Data Capture Format) यंत्रणा विकसित केली आहे.

अधिक वाचा :- CLICK HERE

✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️

Students module dada :- 

वरिष्ठ वेतनश्रेणी व निवडश्रेणी प्रशिक्षण 2025-26 अपडेट| होणार ऑफलाइन पद्धतीने |

 वरिष्ठ वेतनश्रेणी व निवडश्रेणी प्रशिक्षण 2024-26 अपडेट|होणार ऑनलाइन पद्धतीने| नाव नोंदणी सुरु...

वरिष्ठ वेतनश्रेणी व निवडश्रेणी प्रशिक्षण  2024-26 अपडेट|होणार ऑनलाइन पद्धतीने|

वरिष्ठ वेतनश्रेणी व निवडश्रेणी प्रशिक्षण 2024-26 अपडेट|होणार ऑफलाइन पद्धतीने|

 वरिष्ठ वेतन श्रेणी स्वाध्याय डाऊनलोड करण्यासाठी खाली डाऊनलोड या बटनावर क्लिक करा 

🟡🟡 Download🟡🟡

 निवड वेतन श्रेणी स्वाध्याय डाऊनलोड करण्यासाठी खालील डाऊनलोड या बटणावर क्लिक करा 
🔷🟡 Download🟡🔷

वरिष्ठ व निवड वेतन श्रेणी प्रशिक्षण 2025-26 करिता ऑनफलाइन नाव नोंदणी करणे बाबतदिनांक:-११/०४/२०२५ चे परिपत्रक :-परिपत्रक पहा

 वरिष्ठ व निवड श्रेणी प्रशिक्षण 2024-2025 हो ना ऑनलाईन पद्धतीने, ऑनलाइन पोर्टल विकसित करण्यासाठी मागविले निविदा.वरिष्ठ व निवड श्रेणी प्रशिक्षण 2024-2025 हो ना ऑनलाईन पद्धतीने, ऑनलाइन पोर्टल विकसित करण्यासाठी मागविले निविदा.

              यापूर्वी सदर प्रशिक्षण जिल्हास्तरावर ऑफलाईन आयोजित करण्याबाबत परिपत्रक काढण्यात आले होते. आता सदर वरिष्ठ व निवड श्रेणी प्रशिक्षण ऑनलाईन आयोजन करण्यात येणार आहे.

✨ वरिष्ठ वेतनश्रेणी प्रशिक्षण पात्रता/ निकष/अटी.✨

पात्रता व अटी CLICK HERE

✨ निवड श्रेणी प्रशिक्षण पात्रता /अटी /निकष ✨

पात्रता अटी CLICK HERE

वरिष्ठ वेतनश्रेणी व निवडश्रेणी प्रशिक्षण 2024-25 अपडेट|होणार ऑनलाइन पद्धतीने|

_____________________________________________________________

 ✨निवड श्रेणी प्रशिक्षण पात्रता/ निकष/ अटी.✨

पात्रता व अटी CLICK HERE

वरिष्ठ व निवड श्रेणी प्रशिक्षण 2024-2025 हो ना ऑनलाईन पद्धतीने, ऑनलाइन पोर्टल विकसित करण्यासाठी मागविले निविदा.

🙏🏻 शिक्षकांची ऑनलाईन नोंदणी करण्याकरिता माहिती उपलब्ध करून देण्याबाबत परिपत्रक डाऊनलोड करा.

------------------------------------------------------------------------------------------

 वरिष्ठ वेतन श्रेणी प्रस्ताव पीडीएफ निवड श्रेणी प्रस्ताव पीडीएफ डाऊनलोड करा.

प्रस्ताव नमुना PDF

_____________________________________________________________

       ऑनलाइन नाव नोंदणी करण्यासाठी पुढील लिंक ला क्लिक करा.

प्रशिक्षण नाव नोंदणी CLICK HERE

_____________________________________________________________

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन ||वर्णनात्मक नोंदी इयत्ता पहिली ते आठवी ||

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन|| वर्णनात्मक नोंदी इयत्ता पहिली ते आठवी ||

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी.

 बालकांच्या मोफत व सक्तीच्या शिक्षणाचा अधिकार अधिनियम 2009 सली भारतात लागू करण्यात आला. याच कायद्याअंतर्गत 2009 -10 या शैक्षणिक वर्षापासून महाराष्ट्रातील राज्यातील सर्व शाळात पहिली ते आठवीसाठी सातत्यपूर्ण सर्व कशमल्ली मापन पद्धती लागू करण्यात आली.

              विद्यार्थ्याचे सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन करणे या संकल्पनेचा शब्दार्थ मुलांचे सतत व सर्व अंगाने होणारे मूल्यमापन यात प्रामुख्याने दोन घटकांचा समावेश करण्यात आला आहे, आकारिक मूल्यमापन व संकलित मूल्यमापन. आकारिक मूल्यमापन म्हणजे विद्यार्थी प्रत्यक्ष आकार घेताना शिकताना करावयाची मूल्यमापन  तर संकलित म्हणजे सत्र च्या शेवटी केले जाणारे मूल्यमापन विद्यार्थ्यांच्या संपादन नुकीची पडताळणी होय.'सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी.'

 कार्यपद्धती,

अ ) आकारिक मूल्यमापन (Formative Evaluation )

 सर्व शिक्षकांनी खालील साधने अंतरे उपयोगात आणून वर्ग पातळीवर विद्यार्थ्यांचे आकारिक मूल्यमापन करावे आणि प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या त्यासंबंधीच्या आवश्यक नोंदी ठेवाव्यात.

1) दैनंदिन निरीक्षण.

2) तोंडी काम.

3) प्रात्यक्षिके / प्रयोग.

4) उपक्रम/ कृती.

5) प्रकल्प. प्रकल्प यादी

6) चाचणी.

7) स्वाध्याय/ वर्गकाम.

8) इतर.

✴️ आकारिक मूल्यमापन साधने.

                      आकारिक मूल्यमापनात वरील मूल्यमापनाची साधन तंत्र यापैकी इयत्ता विषय आणि उद्दिष्टे विचारात घेऊन अधिकाधिक साधन तंत्राचा वापर करावा. यात किमान पाच साधन तंत्रे यांचा वापर करावा. कला कार्यानुभव, शारीरिक शिक्षण व आरोग्य या विषयासाठी किमान तीन साधन तंत्र याचा वापर करावा.

                   प्रत्येक साधन तंत्रास योग्य भारांश द्यावा. तसेच विद्यार्थी वर्षभरात किमान एक प्रकल्प करतील असे पाहावे. प्रत्येक सत्रात किमान एक छोट्या कालावधीची लेखी चाचणी पुस्तकासह (Open book test) घ्यावी. विद्यार्थी विषय आणि उद्दिष्टे इत्यादीनुसार उपरोक्त साधन तंत्राचा उपयोग बाबत आकारिक मूल्यमापन लवचिक राहील.

✴️सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी.✴️

 सातत्यपूर्ण सकस मूल्यमापन आकारिक मूल्यमापन नोंदी व संकलित मूल्यमापन प्रश्नपत्रिका PDF डाऊनलोड करा.

सातत्यपूर्ण सर्व कशमूल्यमापन आकारिक मूल्यमापन नोंदी व संकलित मूल्यमापन प्रश्नपत्रिका डाऊनलोड करा

  ब ) संकलित मूल्यमापन(Summative Evaluation )

                    प्रथम सत्राच्या अखेरीस पहिले संकलित मूल्यमापन करावे. द्वितीय सत्राच्या अखेरीस दुसरी संकलित मूल्यमापन करावे. संकलित मूल्यमापनात विषयांच्या उद्दिष्टानुसार  लेखी, तोंडी, प्रात्यक्षिक प्रश्नांचा समावेश करावा.

✴️ आकारिक मूल्यमापन व संकलित मूल्यमापन भारांश ✴️

✴️ आकारिक मूल्यमापनासाठी सूचना :-

1) आकारिक मूल्यमापन विद्यार्थ्यांचा शारीरिक, बौद्धिक, भावनिक सर्वांगीण विकास होऊन त्याचे व्यक्तिमत्व कसे आकाराला येत आहे हे नियमितपणे पडताळून पाहावे. म्हणजे आकारिक मूल्यमापन शिक्षण हक्क कायद्याच्या अंमलबजावणीमध्ये आकारिक मूल्यमापनाला अनन्यसाधारण महत्त्व आहे. त्यामुळे प्रत्येक विद्यार्थ्याचे आकारिक मूल्यमापन गांभीर्याने करणे आवश्यक आहे.

2) आकारिक मूल्यमापन करण्यासाठी आठ साधन तंत्र वापरून केलेल्या मूल्यमापनांमधील विद्यार्थ्यांचा प्रतिसाद सहभाग विचारात घ्यावा. मूल्यमापनाचा विचार जैविक कौशल्याच्या अंगाने करावा. विद्यार्थ्यांची जिज्ञासा शोधून वृत्ती चिकित्सक प्रति सर्जनशील विचार करण्याची क्षमता संवेदनशीलता विद्यार्थ्यांचे परस्परांशी असलेली सहसंबंध सहज संवाद साधण्याची क्षमता ताणतणावांना तोंड देण्याची भावनिक ताकद या सर्व गोष्टींची दखल घ्यावी. ही सर्व कौशल्य विद्यार्थ्याच्या वर्तनात दृश्य स्वरूपात देण्याच्या दृष्टीने विद्यार्थ्यांशी वेळोवेळी सुसंवाद साधावा त्यामुळे शिक्षण प्रक्रिया उद्दिष्टानुसार व जीवनाभिमुख होण्यास मदत होईल.

3) आकारिक मूल्यमापना मधून संविधानातील मूल्य, गाभा घटक व जीवन कौशल्य याचे मूल्यमापन व्हावे.

4) प्रत्येक सत्रातील आकारिक मूल्यमापनामध्ये सातत्य रहावे. वरील आकारिक मूल्यमापनाच्या आठ साधन तंत्रापैकी विषय व उद्दिष्ट नुसार उपयुक्त मूल्यमापन साधनाद्वारे विद्यार्थ्याचे मूल्यमापन करण्यात यावे.

5) कला, कार्यानुभव आणि शारीरिक शिक्षण व आरोग्य या विषयामुळे विद्यार्थ्यांचा सर्वांगीण विकास होण्यास मदत होते. शिक्षण प्रक्रिया जीवनाशी जोडली जाते व मूल्यांचा परिपोष होतो. त्यामुळे या विषयास मूल्यमापन योग्य प्रकारे करून विद्यार्थ्यांना प्रेरणा व प्रोत्साहन द्यावे.

6) आकारिक मूल्यमापन करताना शिक्षकांच्या मार्गदर्शनातील उनिवा आणि विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनातील अडचणी दूर होऊन विद्यार्थ्यांचे मूल्यमापन संबोध Concept व कौशल्य दृढ होण्यासाठी योग्य ते नियोजन करून कृती करावी.

7) प्रत्येक व्यक्तीमध्ये विविध स्वरूपांच्या सुप्त क्षमता असतात त्या सुप्त क्षमतांचा शोध घेण्यासाठी व त्यांचा विकास साधण्यासाठी विविध अध्ययन अनुभव व उपक्रम योजावेत. साधल्या जाणाऱ्या व्यक्तिमत्व विकासाच वेळोवेळी मूल्यमापन करावे.

8) अतिरिक्त पूरक मार्गदर्शन आकारिक मूल्यमापन करताना विद्यार्थी संपादनुकीमध्ये मागे असल्याचे आढळून येईल अशा विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनातील अडचणी त्रुटींचा शोध घ्यावा व त्यानुसार वेळोवेळी विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक पातळीवर आणावे.

 सातत्यपूर्ण सर्व कशमूल्यमापन शिक्षक मार्गदर्शक पुस्तिका डाऊनलोड करा. 

शिक्षक मार्गदर्शक पुस्तिका CLICK HERE

सातत्यपूर्ण सर्वकश मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी.

✴️ संकलित मूल्यमापन:-

                      संकलित मूल्यमापन प्रथम व द्वितीय सत्राच्या क्रिस लिखित तोंडी प्रात्यक्षिक स्वरूपात करण्यात यावे. लेखी स्वरूपातील साधनांमध्ये मुक्ततरी प्रश्नांचा (Open miended question ) अधिक वापर करण्यात यावा संविधानातील मूल्य गाभा घटक जीवन कौशल्य व दुर्गा मी उद्दिष्टे या संदर्भातील मूल्यमापन होण्याच्या दृष्टीने विचार करण्यात यावा.

1) पहिले संकलित मूल्यमापन प्रथम सत्राच्या अखेरीज व दुसरी संकलित मूल्यमापन द्वितीय सत्राच्या अखेरीस तोंडी प्रात्यक्षिक वर्ग स्तरावर शाळा स्तरावर शिक्षक व मुख्याध्यापक यांनी ठरवून करावे.

2) संपूर्ण शिक्षण प्रक्रियाच आनंददायी असणे आवश्यक आहे विद्यार्थ्याला आपली मत पुस्तके व सहजपणे मांडता येतील अशा रीतीने मूल्यमापन करावे. मूल्यमापनामुळे मुलांना आती दडपण वावरणार नाही याची दक्षता घ्यावी.

3) प्रत्येक शिक्षकांनी मूल्यमापन करण्यासाठी विषयांची उद्दिष्टे पहावी व त्यानुसार मूल्यमापनाची कार्यपद्धती ठरवावी.

4) विहित विषयाचे ज्ञान आकलन उपयोजन कौशल्य अभिरुची अभिवृत्ती रससंग्रह इत्यादी उद्दिष्टांची मूल्यमापन करण्यापूर्वी त्याविषयीच्या वर्गात आवश्यक ते पुरेसा सराव घ्यावा.

5) संकलित मूल्यमापनासाठी प्रत्यक्ष तयार करताना सर्व उद्दिष्टांना योग्य प्रमाणात बारा द्यावा तसेच वस्तुनिष्ठ लघुत्तरी व दीर्घोत्तरी प्रश्नांसाठी इयत्ता आणि अयोग्य प्रमाणात भारांश निश्चित करावा इयत्ता पहिली दुसरी व इयत्ता तिसरी चौथीसाठी वस्तुनिष्ठ व लघुत्तरी प्रश्न अधिक असावेत इयत्ता पाचवी ते आठवीसाठी वस्तुनिष्ठ लघुत्तरी व दीर्घ उत्तीर्ण प्रश्नासाठी अनुक्रमे सर्वसाधारणपणे 20%, 60% व20% नारायण असावा.

6) प्रत्येक शाळेतील त्या त्या वर्गांना शिकवणाऱ्या शिक्षकांनी विषयनिहाय, वर्गणी आहे संकलित मूल्यमापन करावे. कोणत्याही अन्य यंत्रणे कडून तयार करण्यात आलेली मूल्यमापनाची साधने तंत्रे आणि प्रश्नपत्रिका वापरल्या जाणार नाहीत याची दक्षता घ्यावी.

7) संकलित मूल्यमापनासाठी साधन तयार करताना विद्यार्थ्यांची चिकित्सकृती सूर्यवंशीलता आणि बहुविध बुद्धिमत्ता (Multiple intelligence )वाव ठेवावा त्यासाठी आवश्यकतेनुसार मुक्तातरी प्रश्नांचा (Open Ended Questions) उपयोग करावा. यांत्रिक प्रतिसाद भूकंपट्टी यावर भर देणाऱ्या आणि स्मरणावर  आधारातीत प्रश्नाना वाव देऊ नय.

8) संकलित मूल्यमापनाचे वेळापत्रक वर्ग शाळा पातळीवर निश्चित करावे. मूल्यमापन करताना वेळेची लवचिकता ठेवावी.

9) मूल्यमापनातून निदर्शनास आलेल्या उल्लेखनीय बाबी तसेच वैयक्तिक गुणांची आवर्जून दखल घ्यावी आणि विद्यार्थ्यांची आवड लक्षात घेऊन अशा गुणांचा विकासासाठी विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन द्यावे.

10) अतिरिक्त पूरक मार्गदर्शन संकलित मूल्यमापन करताना जे विद्यार्थी संपाद उपनुकीमध्ये मागे असल्याचे आढळून येईल अशा विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनातील अडचणी / त्रुटींचा शोध घ्यावा व त्यानुसार वेळेच्या वेळी विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक अथवा गटात अतिरिक्त पूरक मार्गदर्शन करून त्यांना अपेक्षित संपादनूक पातळी पर्यंत आणावे.

✴️ श्रेणी पद्धतीचा वापर ✴️

             विद्यार्थ्यांना घ्यावयाच्या प्रगती पत्रकात विद्यार्थ्यांची विषयावर संपादनूक त्यांनी प्राप्त केलेल्या गुनावरून खालील गोष्ट का दर्शवल्याप्रमाणे श्रेणी मध्ये लिहावी सर्व विषयांची सरासरी काढून संकलित श्रेणी नोंदवू नये.

 श्रेणी तक्ता 

                   विद्यार्थ्यांच्या प्रगती पत्रकात शैक्षणिक प्रगतीचे वर्णनात्मक फलित नोंदवावे. तसेच त्यामध्ये वैयक्तिक गुणांची  (Quickly ) नोंद करावी. मूल्यमापन करताना सकारात्मक शेर यांचा वापर करावा. तसेच इतर विद्यार्थ्यांशी तुलना करू नये. पालकांना मुलांच्या प्रगतीच्या बाबतीत वेगवेगळी माहिती द्यावी.

                  विद्यार्थी मूल्यमापनाच्या वेळी अनुपस्थित राहतील त्यांचे पुन्हा मूल्यमापन करण्यात यावी सर्व विद्यार्थी वरच्या श्रेणीकडे वाटचाल करतील यासाठी शाळा व शिक्षकांनी प्रयत्नशील राहावे. विशेष करून 'ड ' व त्याखालील श्रीनीतील विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त पूरक मार्गदर्शन करुण किमान 'क-२ ' श्रेणी पर्यंत आणावे ही शाळा व शिक्षकांवर बंधनकारक राहील. मात्र अशा विद्यार्थ्यांना कोणत्याही परिस्थितीत त्याच येथे ठेवता येणार नाही.

✴️सातत्यपूर्ण सर्व कशमूल्यमापन कार्यपद्धतीचा शासन निर्णय डाऊनलोड करण्यासाठी येथे टच करा.✴️

शासन निर्णय CLICKS HERE